ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ БЛОГА! РАДА ВИДЕТЬ ВАС В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ СУТОК!

пятница, 29 августа 2014 г.

 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ФИЛЬТРОВАНИЕ 
После проведения опытов по растворению веществ детям захотелось рассмотреть образовавшиеся осадки. Я же предложила пропустить полученные смеси через фильтр. 
Для фильтрования нам понадобились воронка,  вата, бумажная салфетка, емкость, в которую будем перемещать жидкость.


Вату мы положили  внутрь салфетки и все это разместили в воронку.

четверг, 21 августа 2014 г.

РАСТВОРЯЕТСЯ - НЕ РАСТВОРЯЕТСЯ
ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ С ВОДОЙ И РАЗНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Организация очередной экспериментальной деятельности предполагала решение следующих задач:
*развивать умение детей различать и называть вещества, используя разные органы чувств
*выдвигать предположения и проверять их с помощью опытов (какие изменения произойдут с водой и веществом), делать выводы
*совершенствовать самостоятельность, умение доводить дело  до конца.
Для эксперимента детям были предложены вещества, которые нужно было узнать по внешнему виду,  запаху, вкусу или потрогав руками.



Это: соль, мука, сахарный песок, обычный песок, греча, кофе, чай, манка,сахар,
 Даже если дети узнавали вещество по внешнему виду, им все равно хотелось  его и попробовать на вкус, и понюхать. и потрогать (кроме песка). Все исследуемые продукты были узнаны. Затруднение вызвала манка, но Никита узнал и ее.


Далее детям было предложено выдвинуть предположение, что произойдет с этими веществами в воде: растворятся или нет?
После недолгих раздумий они решили, что растворятся сахар, сахарный песок, соль. мука, манка, обычный песок, но потом обычный песок переставили в нерастворимые (вспомнили из предыдущего опыта, что он осядет на дно)

По мнению детей, эти вещества                                                     а эти - нет
     должны раствориться



                                   


 

                                                                                                          

Осталось  все проверить. Для экспериментов брали теплую воду. 


                                                                                                                                                                                                                                                                         















Сахар и сахарный песок действительно растворились в воде, вода стала сладкой и по прежнему прозрачной.



Соль растворилась, но не до конца, на дне остались темные и белые крупинки. (Их рассмотрели вечером после фильтрования)

   А это мука. Ой, и не тонет! Как шапка. 


Когда размешали, вода стала белой (Настя сравнила ее с молоком) Ура, все растворилось! А так ли? Мука окрасила воду и благополучно осела на дно. (Даже такую мутную воду детям хотелось попробовать. Попробовали - безвкусно!)


                                            Не растворилась и манка - осела на дно.

С интересом дети наблюдали за чаем: 



чаинки плавали по поверхности, даже когда размешали, часть осела, а часть продолжала плавать. Чаинки не растворились, а вода постепенно стала желтеть.


Удивление вызвал кофе. По предположению детей, он не должен был раствориться в воде.



 Но кофе не только растворился без осадка, но и окрасил воду в коричневый цвет.


Греча, как и предполагали дети, не растворилась, а осела на дно.



Обычный песок сделал воду мутной и осел на дно.

Вот результаты нашего эксперимента.




Таким образом, у нас без осадка растворились сахар, сахарный песок , соль и кофе. Остальные используемые нами вещества в воде не растворились. Воду окрасили - мука, чай, кофе, обычный песок.  В осадок выпали мука, манка, обычный песок.

суббота, 16 августа 2014 г.


ТАЙНЫ ПОДЗЕМНОГО МИРА



С незапамятных времен, сотрясения земной горы, вода и природные катаклизмы способствовали образованию в горах карстовых полостей, некоторые из которых превращались в большие пещеры... Мир карстовых пещер долгое время создавался в полной темноте с помощью воды, но сейчас мы можем проникнуть в него. Внутри дышится легко. Холодный воздух, мокрые стены и пол. Кажется, что попадаешь вдруг в ледяное застывшее царство, хотя постоянная температура воздуха в пещере – плюс 9 градусов, а относительная влажность 98 – 100 процентов.
Большая часть пещер доступна только профессиональным спелеологам при помощи специального снаряжения. Но есть и пещеры, которые специально оборудованы для туристических групп. У нас в России большое количество таких пещер.

четверг, 7 августа 2014 г.

    УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПРИРОДНЫЙ МИР
Все мы любим фрукты какие-то больше, какие-то меньше. К их изобилию на прилавках магазинов относимся довольно спокойно и, кажется, нас ничем не удивишь. Возможно сорванный фрукт и не вызывает удивления, а увидеть как он спеет на дереве -  довольно интересно. У нас (в средней полосе России) мы постоянно наблюдаем как спеют яблоки, груши, сливы, вишни.