ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ БЛОГА! РАДА ВИДЕТЬ ВАС В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ СУТОК!

среда, 8 июля 2020 г.

Яркие краски лета

Какое лето без цветов и ярких красок? Вот и я не могу представить свою дачу без цветов. Каждый год они радуют меня своим пышным (а иногда и не очень) цветением. И если многолетники уже прочно закрепили свое место в саду, то однолетникам приходится постараться покорить моё сердце, чтобы мне захотелось снова и снова их выращивать.

Каждый год  появляется новый фаворит сезона.Это может быть совершенно новый цветок, а бывает хорошо знакомый, но чем-то отличившийся. Возможно удачное сочетание в посадке. Кто же будет в этом году?




Заглянем в сад.
Вот нежная и хрупкая аквилегия - туфелька эльфов
Готовы к пышному цветению розы



Гвоздика турецкая удачно пристроилась среди ромашек
А здесь солнечные островки - вербейник или лисимахия
                                                                                энотера
                                                                       дороникум

                                                                  Васильки уже отцвели
Отлично цветут колокольчики. Их у меня несколько видов


Сани летом ( так же как и телегу зимой )не приготовила, поэтому цветочных новинок  не предполагалось. Хотя, семена анютиных глазок я все таки успела купить. Это ли не новинка? Да, такого превосходного результата  цветения я не ожидала!
                                                                       гжель
                                                                          физзи лимон

фриззл сиззл малина
а еще  мне нравятся низкорослые бархатцы 

Остальные цветы пока в бутонах и  должны распуститься. Скоро, очень скоро!

среда, 1 июля 2020 г.

Я рисую этот мир... маслом

В этом году я попробовала рисовать маслом, и этот процесс  очень сильно увлек меня. А начиналось все так.
Однажды коллега с работы предложила  порисовать и показала картину (по-моему это был слон), которую она написала в  студии на мастер-классе. Почему бы не попробовать? Ведь от меня требуется лишь  желание (умение придет в процессе). Таких  с желанием у нас оказалось несколько человек, и в назначенный день художник Денис со всеми  прибамбасами прибыл к нам в д/сад.
Рисовать предлагалось по распечатанной на принтере картинке. Нужно было определиться, что будем рисовать? Кто-то решил рисовать живность, а точнее зебру, кто-то - цветы. Поскольку с изображением животных у меня трудности, я примкнула к группе с цветами. Тем более, что цветы это проще (зря я так подумала) и моё (это точно).
Сначала Денис просветил нас по поводу работы с масляными красками, что и для чего нужно  Холст - на нем рисуем, палитра для разведения красок, кисти, льняное масло (вместо воды), ткань (вытирать руки, кисть и все прочее)  Теперь приступаем к самому творчеству.
Делаем набросок, потом фон, переходим  непосредственно к цветам,  листве...
Лично я строго соблюдала все указания из-за опасения испортить или сделать что-либо не так. Уверенности нет и рука совсем не слушалась. Поэтому получилось то, не знаю что. Специально не буду говорить, какие цветы я рисовала. Может кто и догадается (((😉
У девочек более похоже на оригинал.

А вот и зебры. С ней я точно бы не справилась!
                                                              Красавица! Но не моя(((
На следующее занятие я опять рисовала цветы. И это были анютины глазки.
Я по прежнему соблюдала все инструкции, не бежала впереди паровоза
На этот раз конечный результат меня порадовал

После этой картины у меня возникло желание обязательно посадить в саду анютины глазки, что я и сделала. Сейчас они цветут и это такая красота!
Но не все рисовали анютины глазки. Некоторые девочки рисовали маки
                                                                  сирень
А мы переносимся  на следующие мастер-классы. И теперь мы рисуем   пейзажи. Вот где можно развернуться! Но сколько же разных нюансов!С пейзажами приходилось работать по два занятия - на одном рисовала, а в следующий раз подрисовывала, исправляла, оживляла

                                                            Пшеничное поле с маками
Перед нами не стояла цель срисовать  все точь в точь как на картинке. Какие-то объекты убирали, какие-то. наоборот, добавляли
                                                           Вот распечатанная "Осень"
и какие разные варианты  намечаются получиться у девочек (здесь картины не дописаны)

А это мой вариант поэтапного написания. 
                           

                         
Рисовать листву деревьев просто кайф. А вот  с дорогой мучилась долго. Необходим был уверенный мазок, который никак не хотел завернуться в нужном направлении. В конце концов, Денис мне помог. Моя "Осень" готова

                                                                  и это мое  -  "Лето"

С наступлением карантина все замерло. Сейчас я очень сильно скучаю по занятиям, нереализованным планам. Попробовать рисовать самостоятельно дома? Не смогу(((
Нужны подсказки в последовательности действий, смешивании красок. Да и одним тюбиком тут не обойдешься!
Ничего не поделаешь! Приходится ждать. Надеюсь, что новые занятия скоро возобновятся!


понедельник, 22 июня 2020 г.

Конкурс для педагогов

Конкурс "Лучший персональный сайт педагога 2020"
Дорогие друзья!
С 30 мая 2020г  «Фактор Роста» запускает бесплатный конкурс на лучший web-сайт педагога.
Конкурс проводится с целью поиска качественных и информационно-наполненных персональных сайтов педагогов, привлечения внимания педагогической общественности к качественным интернет-ресурсам и поощрения преподавателей-авторов лучших персональных сайтов.
Подробнее о положении конкурса можно прочитать здесь 
Поскольку в конкурсе могут принимать участие персональные сайты педагогов ДОО, то и я решила поучаствовать вместе с блогом «Проспект»
Надеюсь, что у участников будет возможность познакомиться с сайтами и блогами коллег.
Желаю всем участникам конкурса удачи!


вторник, 2 июня 2020 г.

ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД!

 Дорогие ребята! В этом году у нас у всех состоялся необычный выпускной. Очень жаль, что в сложившейся ситуации мы не смогли показать все то, к чему столько готовились.

Ребята, мы с вами вместе прошли увлекательный путь: подружились, всегда помогали друг другу, учились красиво говорить, занимались разными интересными вещами. Теперь перед вами открывается новая дорога - школа. Желаем вам, ребята, больших и маленьких побед, пусть школа для вас станет таким же родным домом, каким был детский садик. Пусть вас всегда согревает солнышко и сопровождает удача!

И хотя в стенах детского сада вам не удалось станцевать прощальный вальс, этот небольшой фильм для вас!!!
Отдельное спасибо родителям за  предоставленные видео ролики

понедельник, 20 апреля 2020 г.

играем с кубиками без них

Здравствуйте, дорогие читатели! В условиях, когда мы вынуждены находится дома, хочу предложить вам игровые задания с использованием   кубиков Никитина "Сложи узор". В этой игре хорошо развивается способность детей к анализу, синтезу и комбинированию.  С такими кубиками мы в группе играем постоянно: по узорам-заданиям складываем  такой же узор из кубиков. Это у детей получается неплохо.  Поэтому я не буду вам  сейчас советовать. покупать или изготавливать кубики для таких игр. 

Я же хочу предложить более сложный вид работы с кубиками, развивающий графические способности. Для этого нам понадобятся цветные карандаши - синий, желтый, красный (потому что грани кубиков окрашены различно в 4 цвета) и листок бумаги с расчерченными квадратами.
1-й вариант.
Глядя на образец, ребенок перерисовывает  в заготовленный квадрат рисунок узора

2-й вариант
Составляем изображение узора по предложенному плану. Такие задания мы с ребятами уже делали, но почти у всех они вызывают затруднения.

Начинаем выполнять задания  с узоров из 4-х кубиков.
Например, ДОМ
Находим в заготовке пустую клеточку А1, четко переносим  в нее изображение  А1 из цветного плана - делим квадрат по диагонали и верхний левый угол закрашиваем  синим, а нижний правый - желтым и т.д.
После выполнения  заданий из 4-х кубиков, переходим  к заданиям из 9-ти кубиков


можно попробовать и из 16 кубиков


Надеюсь, что задания вам понравились. А может быть придумаете что-то свое?

пятница, 17 апреля 2020 г.


Всероссийская читательская акция 
      «Обнимем ребенка с книгой!»

Стихи с утра. В обед – рассказ,
А на ночь – чудо-сказка.
И наполнялся каждый раз
Наш дом теплом и лаской.
Т.В. Бокова


Организаторы акции: школьные библиотекари России (РШБА) при поддержке Общероссийской общественно-государственной организации «Союз женщин России» и компании «Директ-Медиа». 
Дорогие родители, мамы, папы, бабушки и дедушки, находящиеся сейчас на самоизоляции!
Сообщество школьных библиотекарей России обращается к вам с предложением: в период распространения коронавируса запустить свой, «хороший» вирус – добра, разума и любви в семьях – при помощи семейного чтения хороших книг.
Мы запускаем акцию «Обнимем ребенка с книгой!». 
Мы не можем обнимать друг друга на улицах, но в семье мы можем стать еще ближе друг к другу.
Наша «читательская акция любви» – хороший повод, прочитав в семейном кругу добрый рассказ или сказку, поговорить с детьми о том, о чём с ними вообще говорят очень редко: о доброте и сострадании, взаимопомощи, уважительном отношении друг к другу, любви – не только к людям, но и «братьям нашим меньшим», верности, чести, достоинстве, ответственности. Всё это – эмоции высокого класса, которые с рождения надо воспитывать в малыше. Питание и воспитание – разные слова, хотя и имеют один корень. Мы же, в суматохе дней, всегда помним о первом, и не всегда – о втором.

Интересно, как наши дети ответят на вроде бы простые вопросы: «Что такое доброта? Кого из ваших близких или друзей (в школе, в вашем доме, во дворе) вы можете назвать добрыми людьми?»
Вы увидите, как задумаются ваши дети, как просветлеют их лица при мысли о добром человеке, живущем рядом. И, может быть, вас, дорогие взрослые, удивят и тоже заставят задуматься ответы и размышления детей.
Предлагаем вам разработки лучших российских специалистов по чтению! Мы предоставляем:
·        доступ к электронному ресурсу «Читающая школа» и «БИБЛИОШКОЛА». Ресурс содержит журналы «Читайка», «Читаем вместе», книжные коллекции библиотечной тематики и множество иных методических, библиотечных, литературных материалов. Для индивидуального использования достаточно зарегистрироваться на платформе www.biblioschool.ru
      издание «Уроки материнского чтения» в электронном виде на платформе www.biblioschool.ru
·        «Добру откроем сердце» (школа развивающего чтения для мам) - рекомендуемый список рассказов и методические подсказки.
Декларация Всероссийского Движения «Читающие Мамы» «Обнимем ребенка с книгой!»

·        Я знаю, что никакие электронные игры, компьютер и телевизор не обнимут моего ребенка и не заменят ему радость общения с родным человеком, когда мы сядем рядышком, обнимемся с ним и будем читать книгу вместе;
·        Я всегда найду время, чтобы почитать своему малышу или малышке;
·        Я всегда найду для моего ребенка самые-самые лучшие книги, которые научат его доброте – к людям, зверям, птицам, растениям и всему живому на нашей планете; 
·        Я уверена, что многие книги станут друзьями моему ребенку и помогут ему вырасти хорошим человеком;
·        Когда мы будем читать, нам вместе будет весело или грустно, мы вместе будем волноваться или радоваться, потому что хорошие книги уносят нас в другие, новые миры, учат справедливости, сопереживанию, любви к Родине;
·        Я понимаю, что беседы, рисунки, игры, любое творчество, связанное с читаемой книгой, – всё это дарит радость мне и моему ребенку и обогащает наш мир;
·        Я знаю, что у меня всегда хватит любви и терпения, знания и умения выслушать, что мой ребенок думает о прочитанной книге и ее героях;
·        Я уверена, что и наш папа будет участвовать в семейном чтении и станет читающим папой, и это укрепит нашу семью;
·        Я знаю, что мой ребенок полюбит читать и станет замечательным читателем, добрым и умным человеком,
·        Потому что я – Читающая Мама. 

                                                                                                                Организаторы Акции








воскресенье, 5 апреля 2020 г.

мы - исследователи

Изучая тему  "Домашние животные " , мы с ребятами решили изготовить альбом "Интересные факты из жизни  животных" Для этого детям было предложено провести небольшие исследования: выбрать любой вопрос из рекомендованных  (или взять свой) и найти на него ответ. Вопросы были самые разные, например: "Зачем лошади грива?" или  "Почему у животных разные хвосты?" и т. д. Свое исследование предлагалось соответственно оформить, чтобы потом познакомить с ним всех ребят группы. Помощь родителей обязательна - прочитать, записать, растолковать значение непонятных слов.
Организуя такую работу,  решались следующие задачи:
- Стимулировать активность  детей к познавательной деятельности.
-Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи
- Развивать способность использовать речь как средство общения
-Способствовать созданию атмосферы эмоционального комфорта и успешности детей.
Для меня было важно, чтобы дети не просто пересказали найденный материал (хотя и это многим было сложно), а ориентировались в  информации, понимали о чем  они говорят.

 Где же можно было найти ответ на вопрос? Это могут быть разные источники - схема-подсказка нам в помощь. Главное в своем рассказе указать откуда взята информация.
Не знаю почему, но своё предпочтение ребята отдали кошкам.

Дима  вместе с мамой искал ответ на вопрос: "Зачем кошке нужны когти?" В результате выделили 3 причины:
- для защиты;
- для охоты;
- для  поддержания физической формы - растяжке мышц
А вот еще 2 пункта, которые не отметили:
- когти помогают кошке лучше удерживать равновесие - дополнительная опора при ходьбе, беге, прыжках, поднятии на высоту;
- для маскировки границ территории.
Соне оформлять работу помогал папа. Они  использовали интернет и искали ответ на вопрос: "Почему кошка лазает по деревьям и не падает?"
Оказывается, передние лапы кошки могут поворачиваться внутрь, что позволяет ей хорошо уцепиться за дерево и взбираться вверх по стволу без усилий. А вот спускаться кошки могут только пятясь задом. Это для них не комфортно и страшно.

"Почему у кошек глаза светятся?" Ответ на этот вопрос искала Милана, а потом самостоятельно (впрочем как всегда) оформляла работу.  Также Милана принесла кристаллики, чтобы ребята могли практическим путем увидеть, как отражается свет.

 
Миша рассказал ребятам, почему кошка хорошо ориентируется в темноте.
Ей помогают вибриссы - усы.
Большую работу вместе с родителями проделал Андрей. Они пытались выяснить, для чего животным нужны хвосты? Охвачены были разные животные - кенгуру, обезьяны, коровы, крокодилы, птицы, рыбы, но и, конечно же, собаки и кошки.
Несколько позже  (когда мы изучали животных жарких стран)к нам присоединился Илья и ... опять кошки. Тема его исследования - "Почему тигр полосатый?"
Вот такие исследования провели ребята совместно  с родителями. Надеюсь, что полученная информация была интересна  и самим исследователям, и слушателям. Лично для меня  некоторые факты стали открытием.