ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ БЛОГА! РАДА ВИДЕТЬ ВАС В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ СУТОК!

четверг, 21 августа 2014 г.

РАСТВОРЯЕТСЯ - НЕ РАСТВОРЯЕТСЯ
ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ С ВОДОЙ И РАЗНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Организация очередной экспериментальной деятельности предполагала решение следующих задач:
*развивать умение детей различать и называть вещества, используя разные органы чувств
*выдвигать предположения и проверять их с помощью опытов (какие изменения произойдут с водой и веществом), делать выводы
*совершенствовать самостоятельность, умение доводить дело  до конца.
Для эксперимента детям были предложены вещества, которые нужно было узнать по внешнему виду,  запаху, вкусу или потрогав руками.



Это: соль, мука, сахарный песок, обычный песок, греча, кофе, чай, манка,сахар,
 Даже если дети узнавали вещество по внешнему виду, им все равно хотелось  его и попробовать на вкус, и понюхать. и потрогать (кроме песка). Все исследуемые продукты были узнаны. Затруднение вызвала манка, но Никита узнал и ее.


Далее детям было предложено выдвинуть предположение, что произойдет с этими веществами в воде: растворятся или нет?
После недолгих раздумий они решили, что растворятся сахар, сахарный песок, соль. мука, манка, обычный песок, но потом обычный песок переставили в нерастворимые (вспомнили из предыдущего опыта, что он осядет на дно)

По мнению детей, эти вещества                                                     а эти - нет
     должны раствориться



                                   


 

                                                                                                          

Осталось  все проверить. Для экспериментов брали теплую воду. 


                                                                                                                                                                                                                                                                         















Сахар и сахарный песок действительно растворились в воде, вода стала сладкой и по прежнему прозрачной.



Соль растворилась, но не до конца, на дне остались темные и белые крупинки. (Их рассмотрели вечером после фильтрования)

   А это мука. Ой, и не тонет! Как шапка. 


Когда размешали, вода стала белой (Настя сравнила ее с молоком) Ура, все растворилось! А так ли? Мука окрасила воду и благополучно осела на дно. (Даже такую мутную воду детям хотелось попробовать. Попробовали - безвкусно!)


                                            Не растворилась и манка - осела на дно.

С интересом дети наблюдали за чаем: 



чаинки плавали по поверхности, даже когда размешали, часть осела, а часть продолжала плавать. Чаинки не растворились, а вода постепенно стала желтеть.


Удивление вызвал кофе. По предположению детей, он не должен был раствориться в воде.



 Но кофе не только растворился без осадка, но и окрасил воду в коричневый цвет.


Греча, как и предполагали дети, не растворилась, а осела на дно.



Обычный песок сделал воду мутной и осел на дно.

Вот результаты нашего эксперимента.




Таким образом, у нас без осадка растворились сахар, сахарный песок , соль и кофе. Остальные используемые нами вещества в воде не растворились. Воду окрасили - мука, чай, кофе, обычный песок.  В осадок выпали мука, манка, обычный песок.

5 комментариев:

  1. Здравствуйте, Нелли! Какие Вы молодцы, занимаетесь с детьми экспериментированием! Мне самой очень понравилось, заинтересовали!

    Присоединяйтесь к проекту!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, Жанна! Спасибо, что заглядываете ко мне в гости. Экспериментировать дети любят. Один эксперимент порождает другой. Вот и в этот раз эксперимент имел продолжение, но о нем в другой раз.

      Удалить
  2. Нелли, доброе утро! Вот и я к Вам в гости пришла. Молодцы - очень занимательно и с пользой проводите время! Экспериментирование - это настолько интересно, даже для взрослых, а уж детям как интересно...тем более когда не знаешь, что в результате получится. Спасибо, что поделились!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, Елена! Эксперимент - загадка для всех, особенно, если в итоге получается не то, чего ты ожидал. И тогда приходится выкручиваться, находить объяснение произошедшему. Для меня важно развить у детей стремление познавать новое, самостоятельно проводить простые опыты, рассуждать.

      Удалить
  3. Настоящие исследователи!Увлекательно и познавательно знакомитесь со свойствами воды.Практическим путём убеждаетесь, растворяются или нет различные вещества. Молодцы!

    ОтветитьУдалить