мы дружим с физкультурой

Для гармоничного развития ребенка необходима оптимальная двигательная активность.

В результате физической нагрузки человек испытывает больше ощущений, в том числе и положительных эмоций.

Двигательная активность необходима для полноценной работы головного мозга, внутренних органов и стабильного эмоционального состояния.

Вот и утро в нашей группе начинается с веселой  ритмической разминки. Только начинают звучать первые такты "Веселой гимнастики", и все дети без уговоров и напоминаний собираются на ковре.

С большим удовольствием ребята занимаются и в физкультурном зале.  Наш инструктор Светлана Вячеславовна всегда придумывает для ребят что-нибудь необычное.

А еще ребята с удовольствием занимаются на тренажерах

оказывается, не все так просто

Впечатления от занятий физкультурой решили отразить в аппликации, а заодно поупражняться в вырезании округлых форм.
Из имеющихся заготовок прямоугольников и квадрата дети вырезали руки, ноги, туловище и голову.

Далее  готовые детали размещались в соответствии с задуманным движением.

Карандашами и фломастерами подрисовали недостающие детали. Наши спортсмены готовы.

Рисуем ледоход

"Ледоход на Клязьме"  Фомичев В.Н.

Ледоход

Лёд идёт, лёд идёт!

Вереницей длинной

Третьи сутки напролёт

Проплывают льдины…

Льдина льдину гонит в путь,

Ударяет в спину,

Не давая отдохнуть,

Льдина вертит льдину.

А ведь этой глыбой льда,

Толстой, неуклюжей,

Стала вольная вода,

Скованная стужей.

Пусть же тает старый лёд,

Грязный и холодный!

Пусть умрёт и оживёт

В шири полноводной!

С. Маршак

Вот и наступило время таяния снегов на реках.Сейчас самое время наблюдать как вскрывается наша река Клязьма и начинается движение льдин. Конечно с ребятами этот момент мы рассмотрели только на картине нашего художника Вячеслава Николаевича Фомичёва, а потом отразили увиденное в работах.

Для нас это отличный повод поупражняться в рисовании предметов округлых форм (льдин) и создании сюжетной композиции.
Для работы нам понадобились акварельные краски и гуашь белого цвета.
Сначала мы нарисовали реку и закрасили ее. Закрашивая большое пространство, старались работать кистью в одном направлении, чтобы ворс бежал за палочкой, а не топорщился в разные стороны. Пока река сохла, нарисовали на берегу деревья и талый снег. Льдины рисовали белой гуашью в последнюю очередь.

а когда работы соединили, получилась настоящая река

Покажем наши работы в Детской галерее
и в Галерее воображаемых игр