Развиваем пальчики - развиваем речь

Сегодня  хотелось бы  поговорить  о роли  пальчиковых  игр  в развитии  речи  ребенка.

Формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Когда ребёнок производит ритмические движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных (двигательная речевая зона) и височных (сенсорная зона) отделов мозга, то есть речевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Для определения уровня развития речи детей первых лет жизни разработан следующий метод: ребёнка просят показать один пальчик, два пальчика, три. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев, — говорящие дети…. До тех пор, пока движения пальцев не станут свободными, развития речи и, следовательно, мышления добиться не удастся.

Это важно и при своевременном речевом развитии, особенно в тех случаях, когда это развитие нарушено. Кроме того, доказано, что и мысль, и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.   Уровень развития речи у детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом и рядом других учебных и трудовых навыков. Психологи утверждают, что упражнения для пальцев рук развивают мыслительную деятельность, память и внимание ребёнка.

Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее – от пальцев. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Для того чтобы научиться мыслить и говорить, надо уметь смотреть и видеть, слушать и слышать, то есть перерабатывать, осмыслять информацию, получаемую из окружающего мира.

Хорошим стимулом для речевого и интеллектуального развития малыша являются игры с пальчиками.

Что происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?

1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.

3. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

4. Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.

5. Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.

6. У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев многими упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории.

7. В результате пальчиковых упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

Пальчиковые игры дают возможность взрослым играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Персонажи и образы пальчиковых игр: паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик нравятся малышам  и дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения. Одни пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других — ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево. Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке, или загибает пальцы партнёра по игре важны для формирования чувства уверенности у ребёнка.

Предлагаемые ниже игры мы уже разучили с ребятами. Поэтому дома с небольшой вашей помощью эти упражнения дети смогут  выполнить.

«Игрушки»   

Цель: работа над темпом и ритмом речи

Ход игры:

На большом диване в ряд         (попеременно хлопают в ладоши и стучат  кулачками)

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино,             (загибают поочередно все пальчики)

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять.       (разгибают поочередно все пальчики)

Помогаем нашей Тане                 (попеременно хлопают в ладоши и стучат  кулачками)  

Все игрушки сосчитать.

«Собери горошинки»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, формирование захвата указательным и большим пальцем.

Оборудование: блюдце, горох

Ход игры:

На блюдце насыпают горох.
Ребенку предлагается большим и указательным пальцами брать горошины одну
за другой и удерживать их в руке, так ребенок набирает целую горсть. После двустишия – смена рук. Каждая горошинка берется на ударный слог.

С блюдца я беру горошку,

Словно птица клювом крошку.

И полны мои ладошки –

Руки держат все горошки.

«Дружба»

- Дружат в нашей группе девочки и мальчики         пальцы рук соединяются в "замок"

- Мы с тобой подружим маленькие пальчики     ритмичное касание одноименных       пальцев обеих рук

- Раз, два, три, четыре, пять          поочередное касание одноименных          пальцев, начиная с мизинцев

- Начинай считать опять.

- Раз, два, три, четыре, пять.

- Мы закончили считать                                 руки вниз, встряхнуть кистями

Игры с массажным мячиком - "ёжик"

"Колючий ёж"

Гладь мои ладошки, ёж!   (катаем мячик между ладошками)

Ты колючий, ну и что ж?  (дотрагиваемся пальцами до отдельных  "колючек")

Я хочу тебя погладить!      (гладим мячик)

Я хочу с тобой поладить!

Игра с "ёжиком"

Мы возьмем в ладошки "ёжик"   (берем мячик)

И потрем его слегка   (в одной руке держим мяч, другой проводим по нему)

Разглядим его иголки,  (меняем руку, делаем то же самое)

Помассируем бока  (катаем между ладошек)

"Ёжик" я в руках кручу  (пальчиками крутим мяч)

Поиграть я с ним хочу

Домик сделаю в ладошках,   (прячем мячик в ладошках)

Не достанет его кошка  (прижимаем ладошки к себе)

Уважаемые родители! Каждая новая изученная тема будет содержать новые , соответствующие тематике игры. Следите за развитием событий и играйте вместе с нами!
Отправляю наши пальчиковые игры в Детскую галерею