эксперименты с дарами осени

А мы начинаем игры с собранными на прогулке (прогулку смотрите здесь) дарами осени.
Сначала, конечно, мы все рассмотрели и попытались дать названия нашим находкам. В корзинке у нас оказались листья рябины, березы, клена, яблони (постарались запомнить названия этих деревьев и внешний вид листочков - форма, цвет, размер); еловая веточка, крылатки клена, коробочка семян бархатцев, ягоды рябины.
С имеющимся материалом хотелось провести эксперимент, что плавает, а что тонет. (О способах распространения плодов нам еще рано рассуждать) Чтобы было поинтереснее, добавила к нашим находкам еще желуди, каштан, березовую веточку, сосновую шишку, орехи-фундук, арбузные семена
Все семена и плоды рассмотрели, назвали и эксперимент начался
Первыми в воде оказались ягоды рябины. К моему удивлению они не утонули.

         








Далее в воде оказалась еловая веточка, она тоже не утонула



Постепенно опускали в воду все, что приготовили для эксперимента

                                      шишку, коробочку с семенами бархатцев

                                                ветку березы

                                                орех

Все в воде и все не тонет(лично я думала, что утонет каштан и орех, но.... )

Даже подталкивание пальчиком не помогало нашим находкам утонуть

                                     Решили немного подождать. Спустя 5 часов:

Несколько арбузных семян опустилось на дно, треснувший желудь набух, семена бархатцев стали выбираться из своего домика, а шишка закрылась, но все по прежнему плавало.

Дети обратили внимание лишь на шишку и опустившиеся на дно семена. А меня волнует вопрос: почему не утонул каштан и орех? старые?
А мы продолжили игру с осенними листочками
Опираясь на предложенное задание с находилками от Ольги, я сделала свои находилки и раздала их родителям для выполнения задания дома. А теперь, используя собранные листья, попробуем найти их родственные изображения на находилке.

 Оказалось, что у нас подошло только 3 листочка: клена, березы и ивы
А вот как сделали это задание некоторые дети с родителями дома:

 Молодцы, все правильно подобрали и знаю точно, что ребенок делал сам

 Здесь правильно почти все. Только каштан заменили на девичий виноград.  Но они и вправду на изображении чем-то похожи.

А здесь такой полет фантазии... Вот как при отсутствии можно сотворить свой листок каштана)))
Благодарю родителей, которые выполнили с детьми предложенные задания! Причем выполняли не за детей, а выступали в качестве помощников.
А мы  наши  эксперименты отправляем
в Детскую галерею
а так же в осенний марафон  "Краски осени" в исследовательский блок к Ольге Астраханцевой в "Магию биологии"

Спонсоры марафона:

издательство "Альпина Паблишер"

интернет -магазин "Жили-были"

Знакомимся с изменениями в природе - 2-й этап

В рамках заданий Осеннего марафона мы продолжаем заниматься наблюдениями и исследованиями. В очередной раз, отправившись на прогулку, мы взяли с собой корзинку, чтобы собрать встретившиеся нам "дары осени", а еще отметить произошедшие изменения в природной жизни.
Первое, что мы могли наблюдать - рябина. Её плоды и листья незамедлительно отправились в корзинку. Правда листьев на дереве уже почти не наблюдалось, а вот плодов... видимо- невидимо.

Опавшими плодами с удовольствием лакомились и птицы

Далее нам пришлось заглянуть на другие участки, чтобы собрать крылатки клена и посмотреть, как выглядит вяз. К сожалению, о том, что это вяз можно было догадаться лишь по листьям под деревом и нескольким листочкам на дереве, которые еще не успел сорвать ветер

А вот этот молоденький клен пока еще красуется своим нарядом.

Елочка по прежнему зеленая, и мы у нее позаимствовали веточку.
Вишневые деревья еще не распрощались с листвой, но они уже целиком пожелтели,

 а сирень по прежнему с листвой, но она не такая яркая.

Вот так выглядят березы за забором. Удивительно, но одновременно одни березы полностью облетели, а рядом   еще стоят березки в золотом убранстве.

Бархатцы еще радуют нас своим цветением, но коробочку с семенами мы положили в корзинку.

Мы уже  возвращались с прогулки, и тут мое внимание привлекло одиноко висящее ....

Хотелось узнать, заметят ли яблоко дети. Заметили и очень обрадовались находке, но сорвать его мы не смогли - высоко. Сразу вспомнилась сказка Сутеева "Яблоко"
Довольные и радостные мы возвращались с прогулки, наслаждаясь шуршанием листвы под ногами.

Теперь нам предстояло рассмотреть собранные осенние находки и поиграть с ними.

 А пока у нас получилась вот такая таблица изменений

Свою исследовательскую прогулку мы отправляем для участия в осеннем марафоне "Краски осени" в исследовательский блок к Ольге Астраханцевой в "Магию биологии"

Спонсоры марафона:

издательство "Альпина Паблишер"

интернет -магазин "Жили-были"

Марафон "Краски осени"

Каждое время года хорошо по своему и имеет свои особенности, которые характерны только для него. Про осень написано много стихов и рассказов, которые способны передать ребятам осеннее настроение, а также рассказать им о тех или иных природных явлениях. Мы с ребятами не упускаем возможность  почитать об осени, поразмышлять, а если получается, то с удовольствием рассмотреть иллюстрации.

Вот какие произведения мы уже прочитали

Осень в парке      И. Винокурова

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке,

Бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

 

нельзя обойтись и без произведений ковровских авторов. Стихотворение

А.С. Захарова Осенний день очень подошло нашему возрасту и пониманию

День осенний теплый

Падают листочки.

Гриб в огромной шляпе

Прячется за кочкой.

Шустрая Аленка

Хвать его за ножку

Полезай скорее

В желтое лукошко.

Белка – непоседа

Тоже суетится.

Гриб на елке сушит,

Он ей пригодится.

Вот и солнце скрылось

За большой сосной

Грибников, тропинка,       Проводи домой.

А стихотворение ковровского поэта Ю. Синицына  Кленовые письма больше подойдет для детей постарше, но мне оно очень нравится, и я решила поделиться им с вами

А какое время года больше нравится вам? и мы знакомимся с рассказом К.Д. Ушинского "Четыре желания"

С большим интересом ребята рассматривали репродукцию картины И. Левитана "Золотая осень" Каждому хотелось найти  осенние признаки и показать их на картине 

березки с ярко-желтой листвой

                                 и еще не тронутые желтизной деревца

                              землю, укрытую желтеющей увядающей травой

                        и,конечно, узкую речку с невысокими берегами. А вот искупаться в речке захотелось всем... Немного порассуждав пришли к выводу, что вода в реке холодная и осенью купаться в ней нельзя.

Осень - это не только раскрашивание листвы деревьев, но и сбор урожая.  Поэтому мы с ребятами разучили веселую песню "Огородная-хороводная"

Ну  и немного творчества. Все яркие  краски осени мы решили использовать при создании осеннего солнышка. Нам понадобились собранные осенние листья для печатания ими и заготовка солнышка.

Готовые осенние листочки ребята закрашивали любым цветом, который они встречали на осенних деревьях,

а потом раскрашенной стороной прикладывали листочек  к солнышку плотно прижав

                                     вот такое солнышко у нас получилось

Являясь участниками марафона "Краски осени"

 мы представляем свой отчет в блок по искусству, который ведет Надежда Киселева в блоге "Выдумщица"

А  спонсорами марафона являются издательство  "Альпина"

и интернет-магазин "Жили-были"

Покажемся и в Детской галерее