Наша ёлочка-краса

Совсем скоро наступит самый сказочный праздник.  Пришла пора рассказать как мы с ребятами к нему готовились.
Самым главным атрибутом праздника является ёлка, и мы решили её создать своими руками.

Ёлку я  нарисовала на склеенных между собой листах, а ребята раскрашивали ее красками.

Когда ёлочка высохла, я её вырезала. (Ребята еще не так хорошо владеют ножницами, чтобы вырезать ее самостоятельно)
Теперь наступило время ёлочку украшать. Из цветной бумаги ребята вырезали разноцветные шарики, а затем смастерили гирлянды. Не легкая оказалась работа нарезать тонкие полоски и скреплять их, чередуя по цвету.

Зато сколько радости повесить свою гирлянду на самое видное место!

Настя еще решила смастерить фонарик, а Игорек - снеговика.

А еще мы стали украшать ёлочку заснеженными игрушками. Силуэты игрушек ребята получили готовые, простым карандашом они нанесли задуманный узор.

 Далее нам понадобился клей ПВА, которым ребята обвели свой рисунок,

                                                   а потом засыпали его солью

Через некоторое время соль стряхнули и игрушки с заснеженным рисунком готовы.

                  Приделали  игрушкам ниточки, и вот они уже  нашли свое место на ёлке.

С каждым днем наша ёлочка становилась все наряднее. Ребята с удовольствием принимали участие в ее украшении и любовались полученными результатами.

А я хочу поздравить всех с наступающим Новым годом! Пусть наступающий год принесет нам много счастья, удачи, улыбок, тепла и света. Пусть он будет полон ярких красок, приятных впечатлений и радостных событий!

Думаю, что наше творчество можно показать и в Детской галерее и в "Галерее воображаемых игр"

ВОЛШЕБНЫЙ МАССАЖЕР

Ежедневно перед завтраком мы с ребятами занимаемся стимуляцией биологически активных точек на ладонях и пальцах рук, что оказывает благотворное влияние на  развитие мелкой моторики. Стимуляторами выступают су-джок массажеры - массажные шарики в комплекте с массажными металлическими кольцами. Шариками мы стимулируем зоны на ладонях, а массажные колечки надеваем на пальчики.
Многие упражнения мы уже разучили, и ребята без труда их выполняют. Вот примеры некоторых из них.
Массаж шариком.
- Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делаем массажные движения, катая шарик вперёд-назад.

- Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делаем круговые движения, катая шарик по ладоням.

- Держа шарик подушечками пальцев, делаем вращательные движения вперёд (как будто закручиваете крышку).

- Держа шарик подушечками пальцев, с усилием давим ими на мяч (4—6 раз).

- Держа шарик подушечками пальцев, делаем вращательные движения назад (как будто открываете крышку).

- Зажимаем шарик между ладонями, пальцы сцеплены в "замок", локти направлены в стороны. Надавливаем  ладонями на мяч (4—6 раз).

- Сильно сжимаем шарик в ладони.

- Перекладываем шарик из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.

Массаж пальцев эластичным кольцом.

 Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец

можно проговаривать стихотворение пальчиковой гимнастики

Раз – два – три – четыре – пять,

Вышли пальцы погулять,

(разгибаем пальцы по одному)

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

(надеваем кольцо су-джок на большой палец)

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

(надеваем кольцо су-джок на указательный палец)

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

(надеваем кольцо су-джок на средний палец)

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

(надеваем кольцо су-джок на безымянный палец)

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

(надеваем кольцо су-джок на мизинец) 

Использование су-джок  массажеров даже при неправильном применении не может принести вреда: оно будет просто неэффективным. 

И все таки существуют общие правила:

- воздействие должно быть приятным, не вызывать негативной реакции у ребенка;

- массаж проводят до появления слегка розового цвета кожи и ощущения тепла;

- проводить такие занятия можно, если малыш хорошо себя чувствует, у него нет температуры, сыпи и других проявлений кожных или инфекционных заболеваний;

- нельзя надолго оставлять эластичное кольцо на пальцах в одном положении, чтобы не нарушить кровоснабжение;

- избегать интенсивных движений, чтобы не травмировать нежную кожу массажируемого.

Иметь такой миниатюрный массажер  дома очень удобно. 

Поскольку каждому органу соответствует точка на ладони или на ступне, человеку достаточно крутить в руках шар и разминать им стопы, чтобы улучшить собственное самочувствие. Не прикладывая никаких усилий, легкими движениями стимулировать биологически активные точки. Такой массаж снимает стресс, усталость, болевые ощущения,

положительно воздействует на органы.

Так что, если вас заинтересовал су-джок  массажер, то его можно заказать через интернет магазин.

Познакомим с этим  волшебным массажером читателей Детской галереи

аппликация и рисование с использованием нетрадиционных техник

Сейчас, пока у ребят  не сформированы навыки  работы  ножницами и карандашами на занятиях аппликацией и рисованием стараюсь чаще использовать  нетрадиционные техники и приемы. Они же очень хороши  и для   развития мелкой моторики, координации движений.        
Аппликация "Барашек" 
Для передачи фактуры образа используется способ обрывной аппликации  В данном случае мы разрывали бумагу на кусочки, сминали кусочки в комочки и заполняли  смятыми комочками силуэт барашка.
Трудности: при разрывании бумаги на части некоторые дети дергали листок резко в стороны; для сминания использовали очень крупные части, при сминании неплотно сжимали комочек.  

 

Когда тело барашка заполнили комочками, можно цветными карандашами подрисовать рога, копыта, траву.

Аппликация "Курочка с цыплятами"
Для создания пушистого образа цыпленка вновь обратились к приему обрывания. Только в этот раз бумагу желтого цвета достаточно было просто разорвать на мелкие части,

 а потом маленькими кусочками заполнять пространство образа цыпленка, не оставляя белых промежутков.

Получившихся цыплят, ребята приклеивали к маме-курице

Готовые силуэты цыплят еще остались, и мы решили обратиться к способу печатания пальчиком. Такое занятие оказалось не менее увлекательным.

Некоторые ребята настолько увлеклись, что пальчиком стали просто закрашивать изображение. В результате эффект пушистости не удался(((

Мама-курица довольна: все ее цыплята нашлись!

Покажем наше творчество в Детской галерее 

примем участие в "Галерее воображаемых игр"

На поиски Шуши

Марафон "Краски осени", в котором  участвует наша группа, подходит к концу. В последний момент я все таки решила провести с ребятами квест, который предложила Анна Игнатеня - организатор игрового блока.

Подготовилась к квесту давно, но провести никак не решалась. И вот дождалась, когда погода испортилась, на деревьях не осталось листьев, а сроки поджимают... 
Все началось с чтения осенней сказки, которую мы прочитали незадолго до проведения квеста. У ребят  сложилось небольшое представление о том, кто такая Шуша, шуршунчики, где они живут, чем питаются и занимаются.
Письмо  о пропаже Шуши мы обнаружили сразу, открыв дверь на улицу.

Согласно информации в нем нам необходимо было начинать поиски с места, где много рябины. (Это единственные деревья, которые до сих пор у нас можно распознать по красующимся на них плодам.) Благо рябины у нас целая аллея и ребята сразу определили направление, где искать.

А вот и заветная дверца! Но что спрятано за ней? Записка от мамы Шуши!

Мама Шуши попросила ребят помочь выложить красивый узор-ковер из листьев.  Где взять сейчас красивых листьев? да и вообще хоть каких-нибудь... 

Я подсказала ребятам, что яркие листья были у клена. (Теперь оставалось вспомнить, где мы видели красавец-клен, когда в середине октября рассматривали деревья) Мы подошли  к этому месту. Моя помощница-оператор была в недоумении: как мы сможем найти этот клен, когда на нем нет ни единого листочка... Но умничка Сонечка! Она нашла среди опавших, однородно коричневых листьев кленовый листок! Теперь ясно, что собирать листочки нужно здесь.

 Листочки собрали и дружно сложили круглый ковер. Правда мальчики как-то активность не проявляли, всё были в роли наблюдателей

Теперь к ребятам с просьбой в очередном послании обратился папа Шуши.

Детям предстояло собрать определенное количество конкретных листочков. Поскольку на деревьях и кустах практически не было никаких листьев, заострять внимание на количестве я не стала, а ребятам предложила просто найти листья сирени, вишни, березы и сделать из них салат.

                 Повезло, последние листочки сирени поджидали именно нас!

                               Вишневых листьев много на земле. Не ленись, собирай!

                      Березовые листочки тоже можно легко найти на нашем участке.
Листья собраны. Приступаем к приготовлению салата. Вот уж где можно поупражняться работать ножницами!

Баночки с салатом мы отнесли к дверце под вишнями.

Там же оказалась подсказка, что Шушу надо искать в орехах. Орехи дети обнаружили быстро, а среди них один орех с каким-то изображением.

Что это может быть? На что похоже? После небольших раздумий решили, что это лавочка. Стали обследовать лавочки.

 Ура! Новая подсказка.

"Я листочками много шуршала

И немножечко я подустала,

А еще загрустила чуть-чуть,

И под ёлку легла отдохнуть"

Где растут ёлочки, знают все. Ребята бросились искать Шушу.

Вот она - Шуша!

А вот развеселить Шушу мы решили с помощью мыльных пузырей, которые нашли там же у ёлки. И детям весело, и Шуша довольна. 

Вот так, не смотря на дождливую погоду, мы отлично поиграли.

Спонсорами марафона являются: 

Издательство "Альпина Паблишер"

интернет-магазин "Жили-были"