аппликация и рисование с использованием нетрадиционных техник

Сейчас, пока у ребят  не сформированы навыки  работы  ножницами и карандашами на занятиях аппликацией и рисованием стараюсь чаще использовать  нетрадиционные техники и приемы. Они же очень хороши  и для   развития мелкой моторики, координации движений.        
Аппликация "Барашек" 
Для передачи фактуры образа используется способ обрывной аппликации  В данном случае мы разрывали бумагу на кусочки, сминали кусочки в комочки и заполняли  смятыми комочками силуэт барашка.
Трудности: при разрывании бумаги на части некоторые дети дергали листок резко в стороны; для сминания использовали очень крупные части, при сминании неплотно сжимали комочек.  

 

Когда тело барашка заполнили комочками, можно цветными карандашами подрисовать рога, копыта, траву.

Аппликация "Курочка с цыплятами"
Для создания пушистого образа цыпленка вновь обратились к приему обрывания. Только в этот раз бумагу желтого цвета достаточно было просто разорвать на мелкие части,

 а потом маленькими кусочками заполнять пространство образа цыпленка, не оставляя белых промежутков.

Получившихся цыплят, ребята приклеивали к маме-курице

Готовые силуэты цыплят еще остались, и мы решили обратиться к способу печатания пальчиком. Такое занятие оказалось не менее увлекательным.

Некоторые ребята настолько увлеклись, что пальчиком стали просто закрашивать изображение. В результате эффект пушистости не удался(((

Мама-курица довольна: все ее цыплята нашлись!

Покажем наше творчество в Детской галерее 

примем участие в "Галерее воображаемых игр"

На поиски Шуши

Марафон "Краски осени", в котором  участвует наша группа, подходит к концу. В последний момент я все таки решила провести с ребятами квест, который предложила Анна Игнатеня - организатор игрового блока.

Подготовилась к квесту давно, но провести никак не решалась. И вот дождалась, когда погода испортилась, на деревьях не осталось листьев, а сроки поджимают... 
Все началось с чтения осенней сказки, которую мы прочитали незадолго до проведения квеста. У ребят  сложилось небольшое представление о том, кто такая Шуша, шуршунчики, где они живут, чем питаются и занимаются.
Письмо  о пропаже Шуши мы обнаружили сразу, открыв дверь на улицу.

Согласно информации в нем нам необходимо было начинать поиски с места, где много рябины. (Это единственные деревья, которые до сих пор у нас можно распознать по красующимся на них плодам.) Благо рябины у нас целая аллея и ребята сразу определили направление, где искать.

А вот и заветная дверца! Но что спрятано за ней? Записка от мамы Шуши!

Мама Шуши попросила ребят помочь выложить красивый узор-ковер из листьев.  Где взять сейчас красивых листьев? да и вообще хоть каких-нибудь... 

Я подсказала ребятам, что яркие листья были у клена. (Теперь оставалось вспомнить, где мы видели красавец-клен, когда в середине октября рассматривали деревья) Мы подошли  к этому месту. Моя помощница-оператор была в недоумении: как мы сможем найти этот клен, когда на нем нет ни единого листочка... Но умничка Сонечка! Она нашла среди опавших, однородно коричневых листьев кленовый листок! Теперь ясно, что собирать листочки нужно здесь.

 Листочки собрали и дружно сложили круглый ковер. Правда мальчики как-то активность не проявляли, всё были в роли наблюдателей

Теперь к ребятам с просьбой в очередном послании обратился папа Шуши.

Детям предстояло собрать определенное количество конкретных листочков. Поскольку на деревьях и кустах практически не было никаких листьев, заострять внимание на количестве я не стала, а ребятам предложила просто найти листья сирени, вишни, березы и сделать из них салат.

                 Повезло, последние листочки сирени поджидали именно нас!

                               Вишневых листьев много на земле. Не ленись, собирай!

                      Березовые листочки тоже можно легко найти на нашем участке.
Листья собраны. Приступаем к приготовлению салата. Вот уж где можно поупражняться работать ножницами!

Баночки с салатом мы отнесли к дверце под вишнями.

Там же оказалась подсказка, что Шушу надо искать в орехах. Орехи дети обнаружили быстро, а среди них один орех с каким-то изображением.

Что это может быть? На что похоже? После небольших раздумий решили, что это лавочка. Стали обследовать лавочки.

 Ура! Новая подсказка.

"Я листочками много шуршала

И немножечко я подустала,

А еще загрустила чуть-чуть,

И под ёлку легла отдохнуть"

Где растут ёлочки, знают все. Ребята бросились искать Шушу.

Вот она - Шуша!

А вот развеселить Шушу мы решили с помощью мыльных пузырей, которые нашли там же у ёлки. И детям весело, и Шуша довольна. 

Вот так, не смотря на дождливую погоду, мы отлично поиграли.

Спонсорами марафона являются: 

Издательство "Альпина Паблишер"

интернет-магазин "Жили-были"

К нам опять пришла Чудо-Осень

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

Они нас повсюду встречают.

Волшебный, осенний и сказочный лес

Нас в гости к себе приглашает.

Закружится ветер под песню дождя,

Листочки нам под ноги бросит.

Такая красивая это пора:

Пришла к нам опять Чудо-Осень.

М. Сидорова

Уважаемые родители, репортаж с осеннего праздника можно посмотреть здесь или на странице "Для вас, родители"

В ожидании  праздника Осени мы с ребятами запаслись разными листочками и в один из дней изготовили её портреты.

Получив в руки листы с контурным изображением лица осени, дети стали сами выбирать листочки и цветы для украшения

Хрупкие листочки не всегда поддавались непослушным пальчикам ребят, но все же портреты получились

Никита  смастерил портрет Осени,используя березовые листочки и цветоносы подорожника, а Милана - исключительно  листочки липы

Соня для портрета выбрала лепестки розы и березовые листочки, а Вика Ш кленовые листья переплела с цветами пижмы

Юля укутала Осень в листья с разных деревьев. Дима упорно вел борьбу с листочком вяза. Наконец, листик покорился, и образ Осени был завершен красивым кленовым листком.
Вот такие портреты Осени у нас получились.